Revista Eletrônica Multidisciplinar de Investigação Científica

RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA AUXILIAREM OS ESTUDANTES CEGOS OU COM BAIXA VISÃO NO PROCESSO EDUCATIVO

José Carlos Nobrega Batistella — 2024-07-10

A inclusão educacional de estudantes com deficiência visual é um desafio que precisa ser enfrentado. Desse modo, esta pesquisa tem por objetivo expor alguns recursos de tecnologia assistiva que possam melhorar o desempenho de aprendizagem de estudantes com deficiência visual total ou severa. Para tanto, esta pesquisa é de natureza básica, adotou uma abordagem qualitativa, procurou agrupar os conhecimentos existentes sobre o tema e realizou uma revisão bibliográfica nos repositórios de periódicos CAPES, SciELO e Google Acadêmico, destacando-se trabalhos fundamentais como os de Brasil (2015), Borges e Vanzin (2015) e Silva et al. (2017), entre outros. Nesta investigação foram discutidos diversos recursos de tecnologia assistiva, tais como: Braille, lupa e câmera de smartphone, ampliadores de tela, leitores de PDF com recursos de voz, NVDA e o aplicativo Be My Eyes. Em suma, conclui-se que os diferentes recursos de tecnologia assistiva expostos neste artigo podem auxiliar no ensino e aprendizagem de estudantes cegos ou com deficiência visual, promover sua inclusão educacional e social. Logo, esses recursos são de grande valia e apresentam-se como agentes auxiliares no processo educativo.

“SLOGANS VERDES E COMPORTAMENTOS CINZENTOS”: EXPRESSÃO CUNHADA PARA ALÉM DO GREENWASHING NO CONTEXTO DO ESG E SUSTENTABILIDADE

Annibal Gouvêa Franco — 2024-07-10

Este artigo investiga a discrepância entre a comunicação de sustentabilidade das empresas e suas práticas reais, introduzindo a expressão “Slogans Verdes e Comportamentos Cinzentos”. Cunhada pelos autores, essa expressão vai além do Greenwashing ao capturar a complexidade das ações corporativas que oscilam entre declarações idealizadas e comportamentos reais. A pesquisa inclui uma revisão teórica qualitativa sobre Greenwashing, ESG e sustentabilidade, além da análise de casos reais de empresas. Os resultados destacam a necessidade de um compromisso genuíno com a sustentabilidade, enfatizando a importância da transparência e autenticidade nas práticas empresariais. A análise crítica das estratégias corporativas sob essa nova perspectiva permite uma avaliação mais precisa do comprometimento das organizações com a sustentabilidade.

O RISCO DE TRANSTORNOS ALIMENTARES EM ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE

Dafnee da Silva Vasconcelos — 2024-07-10

O principal objetivo deste estudo foi investigar a incidência de transtornos alimentares entre estudantes da área da saúde, identificando os fatores socioeconômicos, acadêmicos e psicológicos associados a esses distúrbios. Este trabalho foi do tipo observacional, com uma abordagem transversal. Vários estudos têm investigado a prevalência de transtornos alimentares entre estudantes da área da saúde, com resultados variados dependendo da região e da metodologia utilizada. Alguns estudos sugerem taxas mais altas de transtornos alimentares em estudantes da área da saúde em comparação com a população em geral. Transtornos alimentares podem ter consequências significativas na vida pessoal e profissional dos estudantes da área da saúde, incluindo comprometimento da saúde mental, queda no desempenho acadêmico e dificuldades nas relações interpessoais. Estudantes mais estressados e com depressão moderada ou grave possuem uma tendência maior a desenvolverem transtornos alimentares, sendo que as mulheres sinalizam um risco significativamente maior para o desenvolvimento desses transtornos. As insatisfações corporais e comportamentais não variam tanto entre os cursos da área da saúde. Ainda não é possível afirmar se o ambiente acadêmico desencadeia o desenvolvimento dessas desordens alimentares ou se são os estudantes já predispostos a desenvolverem essas patologias que escolhem cursos nessas áreas.

ACESSIBILIDADE EM RESIDÊNCIAS: ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS SOB A ÓTICA DOS USUÁRIOS DE CADEIRA DE RODAS

Christian Albers — 2024-07-10

A acessibilidade é condição básica para que pessoas com deficiência tenham segurança e autonomia. Nas residências, esta acessibilidade deveria ser considerada de forma mais objetiva, visando a adaptabilidade e usabilidade em caso de uma eventual deficiência. Assim, o presente estudo tem como objetivo verificar, a partir da percepção dos usuários de cadeira de rodas, as necessidades de modificações e adaptações realizadas nas suas residências, a fim de torná-las acessíveis. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de caráter observacional descritivo, com análise e discussão de dados sob paradigma qualitativo. Foram aplicadas entrevistas semiestruturadas, realizadas por videochamadas com cada participante, em virtude da pandemia de COVID-19, em maio de 2020. Participaram do estudo oito usuários de cadeira de rodas selecionados por conveniência e frequentadores da Associação de Lesados Medulares do Rio Grande do Sul (LEME/RS). Constatou-se que todos fizeram algum tipo de adaptação em suas residências, algumas simples, como colocação de rampas e barras de apoio, até outras elaboradas e custosas, como a colocação de elevadores. As adequações mais citadas espontaneamente pelos participantes, foram realizadas no banheiro e na cozinha. Percebe-se que algumas das adaptações executadas não seguem os preceitos de conforto e segurança de utilização preconizados nos dimensionamentos mínimos constantes na NBR 9050:2020, sendo as mais comuns a inclinação de rampas, dimensões de portas e alturas de equipamentos fora do padrão estabelecido. Mesmo que a legislação não obrigue, construir residências adaptadas ou adaptáveis com baixo custo diminui a preocupação caso um infortúnio acometa inesperadamente uma família. A adaptação das residências pode ser simples ou complexa ou até impossível, dependendo da tipologia construtiva e de inúmeros fatores técnicos, porém, com uma construção pensada para a acessibilidade, as dificuldades serão muito menores e as adaptações mais econômicas.

AS VOZES DOS ANJOS EM ETHOS DISCURSIVOS

Maria do Socorro Pereira de Almeida — 2024-07-10

O estudo analisa alguns poemas e letras de músicas no intuito de investigar os supostos discursos dos anjos de acordo com cada ‘eu’ que fala nos textos. Para esse intento, foram escolhidos os anjos presentes nos poemas de Carlos Drummond de Andrade, Adélia Prado, Chico Buarque, Caetano Veloso, Torquato Neto e Clarice Lispector. Com base em estudos de algumas áreas do conhecimento discute-se brevemente sobre o discurso; em seguida observa-se as faces e condições dos anjos para maior aprofundamento nos aportes teórico-epistemológicos sobre os assuntos e analisar os contextos e discursos de cada poema no que concerne as falas dos anjos e dos protagonistas de cada texto. Ao final do estudo, foi possível observar que os textos dialogam tanto no sentido de colocarem um suposto discurso de um anjo para justiçar as ações dos eu-líricos quanto no sentido crítico e linguagem irônica com que são apresentados.

VÍDEOS ESTUDANTIS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS

Graça Peraça — 2024-07-10

O objetivo desta pesquisa é identificar os elementos que os estudantes do ensino médio utilizam, como narrativas, para produzirem vídeos de matemática. Para tanto foi utilizado o acervo de vídeos do ensino médio, premiados no Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática, de 2017 a 2020. Dos vídeos analisados, observou-se que: nas modalidades de encenação e musical, os elementos mais presentes foram a interpretação e a expressão corporal, a música e a edição de imagens; nas animações foi explorada a edição de imagens e a narração; metade dos vídeos aborda a realidade sociocultural dos autores; a maioria prefere vídeos em que interpretam os personagens da narrativa. Com a reflexão e análise dos resultados, pretende-se instigar o educador a pensar na produção de vídeos como proposta metodológica a ser desenvolvida em aula, cujos elementos, tomados conjuntamente com cada parte do processo de criação do vídeo, sejam considerados como etapas de uma avaliação qualitativa e continuada.

A APLICAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO MAPEAMENTO DE DADOS DOS CONSUMIDORES DE MODA

Vanderleia Aparecida Camargo Gomes — 2024-07-10

Constata-se no ambiente contemporâneo, o quarto ponto de virada na evolução da humanidade por consequência da aceleração da Inteligência Artificial. Neste sentido, observa-se a evolução tecnológica nas organizações e o impacto nos seus resultados, que levam a obtenção de uma vantagem competitiva. Isto se torna possível, pela disponibilidade de banco de dados, que as possibilita mapearem seus clientes com maior profundidade, bem como conhecer mais sobre seu perfil de consumo e conhecer mais profundamente sobre si mesmas, inclusive. São os dados que permitem que as empresas atuem, guiadas por informações e não mais por intuições ou incertezas como no passado. O presente estudo tem como objetivo abordar a aplicação da inteligência artificial como principal recurso na amplitude do mapeamento estratégico de dados dos consumidores de moda. Aplicou-se a pesquisa qualitativa e descritiva com procedimentos para coleta de dados em fontes bibliográficas. Destaca-se a relevância da pesquisa, mediante a vasta a disponibilidades de dados e as barreiras a serem rompidas pelas organizações, no que se refere a uma nova cultura associada ao uso eficaz dos dados, tirando-os da invisibilidade e tornando-os estratégico nas decisões. Destaca-se a importância da permeabilidade dos dados desde o setor de criação, marketing, gestão de pessoas, vendas e relacionamento, pois são eles que permitem decisões mais assertivas, minimizando erros e perdas, bem como aproximando os clientes das organizações. Mediante esta realidade, evidencia-se que ferramentas de inteligência artificial, aplicadas as estratégias, apontam diretrizes e proporcionam velocidade aos negócios. Os resultados da pesquisa indicaram as vantagens do uso da IA na proximidade, assertividade e aceleração dos negócios de moda, tendo como protagonismo do usuário, permitindo que ele faça suas próprias escolhas e vivencie aprendizados e experiências na jornada de compra.

“GREEN SLOGANS AND GRAY BEHAVIORS”: A NEW EXPRESSION BEYOND GREENWASHING IN THE CONTEXT OF ESG AND SUSTAINABILITY

Annibal Gouvêa Franco — 2024-07-10

This article investigates the discrepancy between companies' sustainability communication and their actual practices, introducing the expression “Green Slogans and Gray Behaviors.” Coined by the authors, this expression goes beyond Greenwashing by capturing the complexity of corporate actions that oscillate between idealized statements and real behaviors. The research includes a qualitative theoretical review on Greenwashing, ESG, and sustainability, as well as the analysis of real company cases. The results highlight the need for a genuine commitment to sustainability, emphasizing the importance of transparency and authenticity in business practices. The critical analysis of corporate strategies from this new perspective allows for a more accurate assessment of organizations' commitment to sustainability.

O MÉTODO MONTESSORIANO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM ESPAÇOS ESTRUTURADOS E O APRENDIZADO DA AUTONOMIA

Gisele Silva do Nascimento — 2024-08-05

Este estudo apresenta uma investigar sobre espaços estruturados na Educação Infantil e como esses podem ser pensados para promover o aprendizado e a autonomia das crianças, a partir de uma experiencia docente realizada em 2022, em uma escola na cidade Santa Maria/RS, que utiliza do método montessoriano (2020-2021). Em uma abordagem qualitativa, do tipo investigação bibliográfica, constrói-se um referencial bibliográfico com base nos estudos de Maria Montessori e os métodos abordados em sala de aula, pela autora. Destaca-se a importância desta pesquisa no entendimento de melhor compreender sobre os processos de ensino-aprendizagens das crianças, proporcionando autonomia e dispondo seus períodos ao longo da vida.

UMA TRILHA DE APRENDIZADOS: RELATO DE UM TREKKING EM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Bruna Antunes Mendes da Silva — 2024-08-13

Considerado uma Prática Corporal de Aventura na Natureza, o trekking é uma das atividades mais versáteis e adaptáveis para diferentes níveis do ensino. O presente trabalho tem o objetivo de relatar uma atividade prática de trekking realizada por alunos de graduação em curso de Bacharelado em Educação Física no sul do Brasil. Considera-se que agregar valor histórico, cultural e ambiental à uma prática de formação acadêmica, que também é uma prática física, parece ser um excelente meio de gerar um aprendizado significativo, numa perspectiva de educação ao ar livre para formar um profissional crítico e reflexivo, capacitado para organizar atividades físicas contextualizadas, com uma visão ampla de significados.

CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO NA APRENDIZAGEM DA FUNÇÃO DO SEGUNDO GRAU

Edna Guimarães Duarte — 2024-08-13

Este artigo analisa o desenvolvimento de um como jogo pedagógico, enquanto instrumento didático que contribui com a aprendizagem dos alunos por meio da interação entre pares. A utilização dos jogos proporciona um maior interesse pelo conteúdo apresentado e pode representar um contexto significativo para aprendizagem da Matemática. Em vista da necessidade de trabalhar as dificuldades de aprendizagem de Funções do Segundo Grau com estudantes do Ensino Médio, elencou-se enquanto questão principal de pesquisa: Como um Jogo da Função quadrática pode contribuir para a aprendizagem do conteúdo de Função do segundo grau? Assim, o objetivo geral foi analisar a contribuição deste jogo na aprendizagem de Função do segundo grau. Para isso elencou-se como objetivos específicos: elaborar e trabalhar um jogo pedagógico sobre o conteúdo de Função Quadrática, com os estudantes de uma turma do primeiro ano, do Ensino Médio noturno. A pesquisa é qualitativa e como método de coleta de dados foram utilizados questionários, aplicação de trabalho em grupos mediante anotações da evolução da aprendizagem e construção do conhecimento de Funções do segundo grau pelos participantes, com o acompanhamento da professora da turma, pesquisadora deste trabalho. Participaram da pesquisa 16 estudantes, do primeiro ano do Ensino Médio noturno, durante as aulas do segundo trimestre do ano de 2022. A pesquisa teve como foco a interação e a colaboração dos pares para a resolução do jogo em grupo e com base nos dados observados, através de anotações, gravações, filmagens e interações, foram organizadas quatro dimensões para a análise da pesquisa, interpretadas à luz do referencial teórico. Em síntese, o trabalho contribuiu para a aprendizagem da Função do segundo grau, ao permitir a interação, formação de atitudes colaborativas e de apoio entre os estudantes, além de ter proporcionado um ambiente agradável e propício para a aprendizagem de matemática.

DIREITOS HUMANOS, SAÚDE MENTAL E COMUNIDADES TERAPÊUTICAS NO BRASIL

Mariana Ribeiro Lorenzi — 2024-08-13

As Comunidades terapêuticas são instituições controversas que passaram a ocupar crescente papel na atenção a usuários de álcool e outras drogas no Brasil. Seus vetores, a indução da abstinência, trabalho, disciplina e caráter religioso são analisados no contexto de “remanicomalização” e acirramento na orientação das políticas públicas de saúde. O artigo propõe uma síntese das críticas ao modelo ao discutir utopia e realidade, abstinência, religiosidade e financiamento público sob a perspectiva da gestão de indesejáveis. O método empregado foi a análise de doze documentos de órgãos técnicos de controle e pesquisa, agentes de saúde e de instituições engajadas na área da saúde mental no intervalo temporal de 2001 a 2023. Como resultado, o diagnóstico de sua inconvencionalidade e contrariedade aos direitos humanos.

OS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA COMO UMA SOLUÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO: O GRAU TECNÓLOGO DOS INSTITUTOS FEDERAIS NA MODALIDADE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Danilo Morais da Silva — 2024-08-13

A formação profissional é fator diferencial para as pessoas que buscam ingressar no mercado de trabalho. Assim, este artigo acadêmico apresenta um breve histórico do surgimento da educação no Brasil durante o período do descobrimento, perpassando pelas suas origens, bem como as primeiras políticas públicas até as atuais, mobilizações e medidas adotadas que possibilitaram a prosperidade da educação profissionalizante desde o surgimento de instituições como os Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs), até a aplicação dos cursos superiores de tecnologia através dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFETs). Analisando a aplicação deste conceito moderno de educação profissional, percebe-se que a busca por este tipo de formação se dá por pessoas que buscam uma formação rápida e objetiva para realização de atividades específicas e dirigidas que atendam as demandas atuais para o mercado de trabalho. Portanto, entender esta nova característica do saber é acompanhar as novas formas de educação no país e, com o estado crítico mundial que se enfrentou devido a pandemia da COVID-19, os às novas formas de educar à distância, remota e hibridamente.

REFLETINDO A ELABORAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COMO DISPOSITIVO LEGAL

Alcione da Silva Guterres — 2024-08-13

O presente gesto de interpretação fora contextualizado a partir da questão da problemática do debate atual da qualidade da educação brasileira. Nesse viés de debate político, econômico, social e ideológico buscou-se estabelecer uma análise crítica e construtiva da aplicabilidade do Projeto Pedagógico (PP), visto que esse projeto está disponível de maneira reguladora, normativa e obrigatória na Constituição Federal e em leis posteriores. Sabe-se que o Estado busca estabelecer normas de aplicabilidade de educação no país, onde se iniciou desde a catequização no período colonial e mais incisiva no período da revolução industrial com o assistencialismo. Nessa fase, portanto, a educação teve um foco social de educação pública e de preparo para mão de obra qualificada para as indústrias. O objetivo do presente trabalho foi realizar uma (cor)relação da importância do PPP com a função social e real da escola – bem como esclarecer o porquê não está se efetivando de fato. Especificamente, compreender a gestão escolar e de que maneira os professores estão ligados ao processo, bem como suas inter-relações pessoais como ética e moral estão influenciando no processo de ensino aprendizagem. Utilizou-se como método uma pesquisa bibliográfica na qual constatou-se que existe, de fato, uma política pública de aplicabilidade, ou norma a qual denomina-se Lei de Diretrizes e Bases (LDB) que disponibiliza como mecanismo de ação social e denominado gestão democrática participativa, porém, existe uma ineficiência de sua aplicação por parte da comunidade escolar a qual não está apta para utilizá-la como ferramenta metodológica. A ineficiência no processo pode ser superada por formações continuadas.

LIANAS DO PARQUE NACIONAL SERRA DE ITABAIANA, SERGIPE, BRASIL

Rony dos Santos Nascimento — 2024-08-13

As trepadeiras, lianas ou cipós compõem um grupo de plantas heliófilas de rápido crescimento que apresentam estruturas morfológicas apropriadas para escalar os forófitos. Essas plantas são extremamente importantes para a biodiversidade e o equilíbrio dos ecossistemas tropicais. Existem vários estudos com esse grupo de plantas no Brasil dado a sua importância, contudo não há nenhum realizado no Parque Nacional Serra de Itabaiana (PARNASI), Sergipe. Assim, o presente estudo teve como objetivo inventariar as lianas com ocorrência no PARNASI, SE. A coleta de dados foi feita por meio da busca ativa e consulta a base de dados Specieslink. As lianas encontradas foram coletadas, herborizadas e depositadas no herbário ASE, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE. Para comparar a composição florística da área de estudo com outras estudadas em outras localidades foi realizada uma análise de similaridade de Jaccard. Ao todo foram amostradas 111 espécies distribuída 61 gêneros e 29 famílias. A família mais abundante foi Apocynaceae com 17 espécies (15%), seguida por Convolvulaceae representada por 14 espécies (13%) e Fabaceae com 10 táxons (9%). O modelo de ascensão mais utilizado foi o “volúvel” e “com gavinha” corroborando com a literatura especializada consultada. Os valores de similaridade obtidos indicam baixa similaridade na composição de espécies entre os locais comparados, evidenciando a importância de cada sítio para a conservação desse grupo de plantas.

PEDAGOGIA DO PROTESTO E SOCIEDADE: PERCEPÇÃO DOS ASSISTENTES SOCIAIS SOBRE A AÇÃO COLETIVA E O CONTEXTO DA POLÍTICA SOCIAL

Otávio Barduzzi Rodrigues da Costa — 2024-08-13

Embora existam subcampos de desenvolvimento comunitário e política social no trabalho social em que se discute ação e resistência coletiva, argumenta-se que os assistentes sociais estão mal preparados para responder a protestos coletivos. Diante disso, o objetivo deste estudo foi realizar uma revisão bibliográfica, de cunho exploratório e descritiva sobre algumas relações e contribuições da percepção do serviço social sobre a ação coletiva e o contexto da política social. Para que o objetivo deste estudo fosse alcançado, foi feito um levantamento de diversos trabalhos científicos com o tema relacionado ao assunto deste estudo. Dentre estes trabalhos, cita-se que foram estudadas monografias, dissertações e teses, artigos e livros. Foi feita uma biblioteca digital e foram selecionados os trabalhos que mais poderiam contribuir com este estudo. Por sua vez, os movimentos sociais têm sido apontados como importantes para a futura formação em serviço social, mas a formação em serviço social continua dominada pela gestão de casos e prática clínica focada em problemas sociais de indivíduos, grupos e famílias, bem como uma ênfase em servir o interesse de um estado de bem-estar social.

EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL, ESSENCIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUINDO PARA UM PROCESSO EDUCATIVO MAIS EFICAZ

Jefferson Batistella — 2024-08-13

Em um cenário mundial cada vez mais complexo e interconectado, a capacidade e habilidade de entender e gerenciar emoções, estabelecer-se empatias e tomar-se decisões responsáveis é crucial para melhorar o Processo Educativo, a educação socioemocional tem se tornado um componente essencial no contexto dos estudantes do ensino fundamental, esta pesquisa, é de natureza básica, aplicada onde adotou-se uma abordagem qualitativa, foi realizada uma busca bibliográfica nos bancos de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do Scientific Electronic Library Online (SciELO) e do Google Acadêmico. Foram selecionadas livros, artigos e documentos publicados que abordam a temática. A intensão da presente pesquisa a priori constituiu-se em responder sobre: Quais os conceitos, aplicabilidades e dinâmicas das competências socioemocionais no processo educativo dos estudantes. Em suma, a educação socioemocional desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças no ensino fundamental. Ao promover habilidades como autoconsciência, autocontrole, empatia, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável, a SEL contribui significativamente para o bem-estar emocional, social e acadêmico dos estudantes.

INFLUÊNCIA DO TIPO DE SOLO, DA ADUBAÇÃO E DO MÉTODO DE CULTIVO NA TEMPERATURA DO SOLO E NO CRESCIMENTO INICIAL DA CULTURA DA SOJA

Cibelle Christine Brito Ferreira — 2024-08-13

O plantio convencional usa técnicas tradicionais para o preparo do solo, esse método consiste na remoção de toda a vegetação do terreno, e a terra é revolvida por meio dos processos de aração e gradagem. O Sistema Plantio Direto (SPD), por sua vez, preconiza o não revolvimento do solo, presença de palha na superfície e rotação de culturas. Em áreas do Cerrado, o Sistema Plantio Direto (SPD) consolidou-se como uma prática conservacionista de melhoria dos atributos do solo por meio da manutenção de palhada na superfície do solo e com isso, proporcionar aumento no rendimento das culturas. Contudo, há dúvidas sobre a combinação desse método com a adubação e sua contribuição no desenvolvimento da soja. A busca por desenvolvimento sustentável, tem incentivado pesquisas em projeções sobre aspectos de solo, clima, dinâmica agropecuária, produtividade e potencialidade. Nesse sentido, o uso de remineralizadores tem contribuído para o desenvolvimento ligado ao aumento da produtividade em solos com baixo potencial produtivo, como é o caso dos Neossolos Quartzarênicos e Plintossolos Pétricos. Assim, o objetivo desse trabalho foi avaliar o comportamento de solos frágeis do Cerrado sob o efeito de fontes e doses de adubação e técnicas de manejo, no crescimento e desenvolvimento da cultura da soja. Os tratamentos consistiram no cultivo da variedade de soja DM80I79 IPRO, conduzido em dois experimentos, sendo o primeiro em cultivo convencional e o segundo em plantio direto. Os dois experimentos foram conduzidos em DIC com quatro repetições em esquema fatorial triplo 2x3x5, com dois solos (Neossolo Quartzarênico Órtico típico e Plintossolo Pétrico Concrecionário argissólico), três fontes de adubação (solúvel, remineralizador e fosfato natural) aplicadas em cinco concentrações (0%, 50%, 100%, 150% e 200% da dose recomendada de P2O5 para a cultura da soja). Com os resultados obtidos, têm-se que o Neossolo Quartzarênico tem efeito positivo em relação a temperatura do solo, tanto em sistema de cultivo convencional quanto em plantio direto, comportamento contrário ao Plintosso Pétrico, que independente do sistema de cultivo, apresenta altas temperaturas no solo. Com as análises realizadas, em relação a germinação das sementes de soja, o Neossolo Quartizarênico apresentou melhor resposta no sistema de cultivo convencional, o Plintossolo Pétrico por sua vez, se sobressaiu no índice de germinação quando e plantio direto. Verifica-se ainda que, o uso do remineralizador e fosfato natural podem ser utilizados como fontes complementares para fertilização de solo e nutrição de plantas, mas não se mostraram viáveis para serem aplicados de forma substitutiva aos fertilizantes solúveis, como o superfosfato simples.

INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: ANALISANDO DADOS DA TEMPERATURA DO AR E DA PLUVIOSIDADE NA ESCOLA, NO MUNICÍPIO DE COLÍDER - MT

Rinaldo Marques Padilha — 2024-08-13

Esse trabalho discorre sobre desenvolvimento de um projeto de iniciação científica com alunos do ensino médio. Os jovens pesquisadores fizeram o monitoramento da temperatura do ar e da pluviosidade em uma escola pública de Ensino Médio no município de Colíder-MT. Foi utilizado um termohigrômetro digital para registro da temperatura do ar, e um pluviômetro de acrílico do tipo cunha e os dados foram coletados no período de 01/01/2023 a 31/12/2023. O trabalho fez uma análise dos elementos climáticos da cidade, podendo contribuir com o conhecimento da comunidade escolar e de diversos setores de atividades econômicas, tendo em vista que o município não possui uma estação meteorológica oficial.

ANÁLISE DA DIABETES MELLITUS NO INQUÉRITO POPULACIONAL DE SAÚDE DO VIGITEL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Priscila Gomes de Mello — 2024-08-13

O VIGITEL (Vigilância de Fatores de Risco e Proteção para Doenças Crônicas por Inquérito Telefônico) é um inquérito populacional brasileiro que tem por objetivo central estimar anualmente a prevalência de fatores de risco para doenças crônicas no Brasil. O objetivo desta revisão integrativa é analisar sobre as principais contribuições da trajetória do VIGITEL sobre informação em saúde sobre a diabetes na literatura publicada nos últimos anos. Os termos foram combinados com os operadores booleanos: “VIGITEL” AND “diabetes” na base de dados Web of Science (WosS) e do período compreendido entre 2019 e 2023. Foram selecionados 17 artigos e excluídos um artigo por tratar-se de um artigo de revisão da literatura. O estudo identificou informações relevantes sobre a situação de saúde sobre a diabetes do inquérito populacional do VIGITEL. Os resultados apresentados pelo VIGITEL permitiram o aprofundamento do conhecimento do perfil epidemiológico da população brasileira, fornecendo subsídios aos estados e municípios para o planejamento de ações de promoção da saúde, sendo uma ferramenta de vigilância em saúde Nestes estudos, foi possível identificar a importância do fortalecimento da Atenção Primária no sentido de ações de educação, promoção, prevenção de saúde para o enfrentamento da diabetes.

IMPORTÂNCIA DAS PLATAFORMAS DE DESENVOLVIMENTO LOW-CODE NO GERENCIAMENTO DE PROCESSOS DE NEGÓCIOS

Magno dos Santos — 2024-08-13

A utilização crescente das tecnologias digitais na indústria estimulou a transformação digital, conhecida como a Quarta Revolução Industrial. Diante desse panorama, torna-se imprescindível que as empresas que desejam se estabelecerem no mercado se adaptem a essa realidade, a fim de não se tornarem obsoletas. Essas adaptações envolvem o entendimento dos processos de negócios com a infraestrutura de tecnologia da informação da organização ou empresa, utilizando tecnologias digitais para automatizar operações e melhorar a flexibilidade e a capacidade de resolução de problemas repetitivos. Nesse contexto, o sistema de gerenciamento de processos de negócios (BPMS-Business Process Management System), cuja finalidade é permitir a integração entre os diversos processos de negócios dentro de uma abordagem colaborativa, o que implica a integração de atividade externas e internas da empresa ou organização, mesmo que esteja embasada em diferentes plataformas tecnológicas, torna-se uma aplicação fundamental, somada ao uso das plataformas low-code. Em suma, este trabalho possui o objetivo de evidenciar a importância das plataformas de desenvolvimento low-code no gerenciamento de processos de negócios, tendo como metodologia a pesquisa bibliográfica, a partir de pesquisas em motores de busca especializados, periódicos, livros, artigos científicos e outros materiais relacionados à temática. Portanto, o uso de plataformas low-code tem como principais benefícios, quando aplicados ao gerenciamento de processos, a agilidade, a facilidade de desenvolvimento e atualização, respostas rápidas frente às mudanças de cenários em algumas regiões ou até mesmo setores, permitindo que uma pessoa sem muitos conhecimentos em escrita de códigos possa desenvolver seu próprio software.

PEPTÍDEOS IMUNOGÊNICOS LIBERADOS NA CRIPTOCOCOSE

Elisabete Cristina Neves Machado — 2024-09-13

Foi realizada uma pesquisa eletrônica utilizando as bases de dados MEDLINE, SCIELO, Google Scholar, NCBI e Repositórios de Universidades, visando identificar quais os peptídeos imunogênicos liberados na infecção por Cryptococcus neoformans e Cryptococcus gattii. Utilizaram-se os seguintes termos de procura: Cryptococcus neoformans, Cryptococcus gattii, fungos, Criptococose, imunoproteômica, vacinas antifúngicas e peptídeos imunogênicos. Os critérios de inclusão foram artigos originais, meta-análises, publicados entre os anos de 1955 e 2024, nas línguas inglesa e portuguesa, que avaliassem aspectos epidemiológicos, diagnósticos, bioquímicos, moleculares e imunológicos. Concluiu se que é evidente que Cryptococcus desenvolveu inúmeros mecanismos de resistência, logo são capazes de impedir a ação das células do sistema imune, como também a ação dos antifúngicos.

OS DESAFIOS DO PROFESSOR, FAMÍLIA E ESCOLA DIANTE DE NOVO SISTEMA DE ENSINO

Aparecida Gusmão Bartolini — 2024-09-13

O tema retrata as dificuldades que o professor enfrentou no processo de ensino aprendizagem diante do novo sistema de ensino, imposto pela pandemia. Ressignificando o aprendizado, de forma a realizar um trabalho em equipe, envolvendo professor, família e escola na construção do saber. A metodologia da pesquisa baseia-se no enfoque qualitativo, de modo a compreender as TIC’s – Tecnologias de Comunicação - para o processo didático-pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Paulo Cesar Vinha no Município Vila Velha do Estado do Espirito Santo no período de pandemia onde as instituições educacionais tiveram que buscar meios para promoção de uma aprendizagem significativa e a melhoria dos indicadores de desempenho da educação como um todo, onde a inclusão dos aparatos tecnológicos visam proporcionar ao estudante o protagonismo na sua construção do conhecimento, fazendo com que o professor seja capaz de fazer uma análise e observação das ações e práticas educacionais direcionando, a família e a escola para busca de soluções diante das situações problemas com profissionalismo, cordialidade e respeito as diferenças e dificuldades encontradas.

ENVELHECIMENTO, VELHICE E ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO DA LITERATURA

Vania Aparecida Gurian Varoto — 2024-09-13

O objetivo deste artigo é descrever sobre a revisão da literatura do tema envelhecimento, educação básica e estudantes e está integrado a um estudo sobre as percepções de estudantes sobre o envelhecimento. A metodologia é descritiva e narrativa, a partir da base SciELO e Portal CAPES, com a combinação com os descritores envelhecimento, educação básica, estudantes e escola, entre os anos de 2013 e 2024, produções completas, de livre acesso em português e inglês. As produções desse artigo somam, 3 de 2219 produções, sendo excluídas 2216 em virtude de não alinhamento com o tema, após leitura dos títulos. As produções excluídas indicaram resultados de temas da área de saúde, educação para profissionais da saúde e processos de aprendizagem social. As 3 produções que estão integradas ao tema, sendo que uma discute sobre as indicações do Estatuto da Pessoa Idosa e Base Nacional Comum Curricular com as diretrizes de desenvolvimento de conteúdo sobre o envelhecimento nas escolas. A outras duas, discutem as concepções de professores e de crianças da pré-escola ao ensino médio sobre o envelhecimento. Os professores valorizam a possibilidade de experiências intergeracionais e estratégias de aprendizagem. Com as crianças observou-se na literatura escassez de materiais e a necessidade de potencializar os currículos escolares sobre o tema a partir da infância. O tema proposto neste estudo é de relevância social e sinaliza necessidade de expansão.

GESTÃO DE COMPRAS: A CHAVE PARA O SUCESSO FINANCEIRO DA ORGANIZAÇÃO

Cláudio Luiz Chiusoli — 2024-09-13

Buscar estratégias para diminuir os custos é de fundamental importância para o departamento de compras; assim, este estudo tem como objetivo analisar a opinião dos gestores em relação às estratégias para uma boa gestão de compras. Uma das primeiras ações reveladas é a necessidade de desmembrar os processos, a fim de possibilitar a investigação das causas. Como referencial teórico, abordou-se sobre os objetivos da gestão de compra e sua importância. A amostragem foi não probabilística, junto a um total de 50 gestores que, de certa forma, participam do processo de compra. Os achados, conforme objetivos específicos, apontam que 68% dos respondentes concordam que suas empresas se preocupam com práticas sustentáveis no processo de compra; 92% concordam que a empresa avalia o perfil de seus fornecedores; 84% concordam que a empresa busca inovações na área, objetivando reduzir seus custos operacionais de estoque; 54% concordam que todos em suas empresas possuem capacidade para analisar os produtos necessários para compra; 82% concordam que a demanda dos produtos é analisada antes da compra; 74% concordam que a gestão de compras é realizada por mais de uma pessoa; 62% concordam que a empresa possui um controle eficiente na gestão de compras; e 78% concordam que a empresa realiza a análise de cada produto em relação ao seu giro de estoque. Analisando os procedimentos, e com um acompanhamento dos resultados, a empresa consegue obter sucesso, o que só pode ser garantido com a habilidade do gestor na condução do departamento de compras, e com o compromisso da equipe que executa as atividades de compras com a empresa.

PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA

Jairo Campos dos Santos — 2024-09-13

Este trabalho procura, sem ser exaustivo, apurar o conjunto de estudos que, após o encerramento do período de isolamento social no Brasil tratou dos caminhos da educação em seus diversos níveis e segmentos, especificamente, com relação ao seu processo e outras ações “pós-pandemia”. A ideia é demonstrar os estudos publicados através de artigos, nos quais foram encontrados como descrições nos seus objetivos principais as ações que tratam da “educação na pós-pandemia de COVID 19. Foram encontrados 97 artigos com três objetivos de estudo que mais se destacaram e que estão ligados ao uso das tecnologias, os desafios a serem enfrentados por todo sistema educacional e com relação às práticas pedagógicas. Os atuais sinais percebidos e apresentados indicam que possíveis usos e práticas tecnológicas chegaram para ficar e influenciarão diretamente na construção de uma nova atividade pedagógica em busca de solucionar problemas educacionais históricos e contribuindo para um melhor processo de ensino/aprendizagem.

IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO JAURU – PANTANAL MATOGROSSENSE

Jackson Ferreira da Silva — 2024-10-11

A relação sociedade e natureza tem se mostrado extremamente predatória, uma relação tóxica que não respeita os limites naturais e prejudica a continuidade dos processos físicos e biológicos naturais. Para conhecer os aspectos ecológicos, é importante observar a questão de como tais elementos naturais influenciam nas atividades econômicas e como os programas e projetos governamentais impactam o desenvolvimento de atividades econômicas na Bacia Hidrográfica do Rio Jauru. O acesso à água é um fator primário no tocante à vida e sua reprodução, sendo decisivo para a fixação das pessoas no campo. Neste trabalho foram levantadas as principais políticas públicas e programas voltados para o manejo e a conservação dos recursos hídricos da Bacia Hidrográfica do Rio Jauru em Mato Grosso.

TRAJETÓRIA MIGRACIONAL VENEZUELANA NA FRONTEIRA BRASILEIRA: RAZÕES DA MOBILIDADE HUMANA REVERBERADAS EM ATOS CONTRAPRODUCENTES

Luís Fernando Gonçalves Lacerda — 2024-10-11

Considerando o papel social individual refletido em consequências coletivas, pode-se arrazoar que a situação de desestabilidade migracional é incontestável, tendo em vista o sofrimento dos migrantes em países desprovidos de tratamentos humanitários profícuos. Sendo assim, uma das circunstâncias enquadradoras da crise migratória se personifica na deprimente situação de venezuelanos que buscam no Brasil um tratamento justo, considerando o desrespeito humanitário e a precarização presente no país governado por Nicolás Maduro. Contudo, a auferição esperada nem sempre é abarcada, afinal, ao se deslocarem para Roraima, o acolhimento se torna um grande empecilho na busca pela ascensão da evolução de sua geração humana. Por conseguinte, tal estudo caminha com o objetivo geral de alastrar informações e situações que revelam as verídicas adversidades enfrentadas pelos migrantes provenientes da Venezuela em sua conjuntura de permanência no estado roraimense. Além disso, se trata de um estudo bibliográfico, documental, com a incidência de conteúdos encontrados em sites eletrônicos com informações seguras e hábeis, se interlaçando com um estudo de caso real. No tocante ao problema, constata-se uma verdadeira conjuntura histórica, demonstrando o contexto venezuelano frente às causas da crise migracional e seus reflexos no cenário brasileiro, levando em conta as dificuldades de inserção em um ambiente social diverso do habituado. Dessa forma, busca-se uma maior compreensão da população brasileira com venezuelanos que procuram no Brasil uma vivência positiva que se revela inexistente em seu país originário, reforçando a ideia de colaboração altruísta entre povos e depauperando as barreiras que dificultam a união entre nações.

TRAJETÓRIA HISTÓRICO NORMATIVA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO BRASIL

Renilza Carneiro Disconci — 2024-10-11

O presente artigo é derivado de pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Pampa e apresenta um resgate histórico da construção da Política de Assistência Estudantil (PAE) no Brasil como fruto da luta de movimentos sociais e estudantis, tendo como objetivo central traçar uma linha cronológica destacando as principais ações de assistência estudantil realizadas no âmbito da legislação brasileira no que tange a construção e consolidação da referida política, bem como reconhecer a importância dos atores sociais, que ao longo dos anos atuaram em prol da garantia do direito à educação. A metodologia utilizada fundamentou-se em método dedutivo, pesquisa bibliográfica e documental, tendo como principal referência artigos científicos e marcos legais que abordam a temática ao longo do tempo. Os resultados apontam que, apesar de uma trajetória de descontinuidade, a luta dos movimentos sociais e estudantis buscou ao longo dos anos a construção de regulamentações que reverberem em uma PAE consolidada a fim de garantir não só o acesso, mas a permanência e o êxito dos estudantes.

A CIDADE COMO LUGAR DE LIBERDADE E DESAPARECIMENTO: UM ENSAIO

Antoniel dos Santos Gomes Filho — 2024-10-11

O presente ensaio busca compreender como a cidade é atravessada por um simbolismo que produz nas pessoas LGBTQIAPN+ um lugar de liberdade para viver e experienciar as diversas expressões de gênero, de sexualidade e da afetividade humana, tendo possibilidades de (des)aparecimento no meio da multidão. Para alcance deste objetivo, propõe-se um diálogo com autores/as que se pensaram a cidade, desde seu aspecto físico e urbanístico, até os aspectos simbólicos e imaginários que esse lugar geográfico produz, bem como, as teorias sobre os modos de vida dissidentes. Tem-se também como material de análise pesquisas e ensaios que versam sobre experiências de vida gay no espaço das cidades. Assim, pode-se considerar o entrelaçamento entre processos de subjetivação e percepção da cidade como um lugar de produção de assujeitamentos e resistências para viver enquanto pessoa LGBTQIAPN+.

VALORES DEMOCRÁTICOS E AUTORITARISMO: UMA ANÁLISE DA CULTURA POLÍTICA DOS ESTADOS UNIDOS DURANTE O MANDATO DE DONALD TRUMP

Felipe Silva Milanezi — 2024-10-11

A democracia liberal, tal como é conhecida hoje, após um longo período em que era hegemônica e vista como a única forma de governo possível, vem sofrendo, em vários países, em especial nos Estados Unidos, país onde sua institucionalidade foi pensada, aplicada e consolidada, instabilidades quanto a sua legitimidade. Nas últimas décadas, há uma crescente desconfiança e insatisfação com relação às instituições e à política em geral, partindo de setores diversos da sociedade estadunidense, abrindo espaço para a ascensão de lideranças políticas que se posicionavam contra o chamado establishment, como no caso de Donald Trump, que foi eleito Presidente dos Estados Unidos, em 2016. Assim, o presente artigo objetiva analisar qual foi o impacto de Donald Trump na cultura política dos Estados Unidos ao longo de seu mandato (2017-2021). A hipótese é que a retórica pouco diplomática e de ataques diretos a adversários políticos e a instituições quando estas eram encaradas como um empecilho para a consolidação de sua agenda política resultou em um enfraquecimento da confiança nas instituições. Para isso, o artigo analisará dados do World Values Survey e da Pew Research.

OITO SEMANAS DE TREINAMENTO RESISTIDO E INGESTÃO DE VINHO AUMENTA FORÇA MUSCULAR E MELHORA DESEMPENHO DE VELOCIDADE DE RATOS WISTAR

Reginaldo Luiz do Nascimento — 2024-10-11

É sabido dos benefícios atribuídos ao treinamento resistido (TR) associado à ingestão regular e moderada de vinho tinto (VT). Objetivo: Investigar o efeito de oito semanas de TR e a ingestão do VT na força muscular e o desempenho de velocidade subida na escada vertical em ratos Wistar. Metodologia: Animais divididos em 2 grupos 20 ratos por grupo: grupo exercício (GE) e grupo vinho e exercício (GVE) submetido simultaneamente ao exercício e a ingestão de vinho durante 8 semanas. Treinamento escalada vertical com 80º de inclinação 3 vezes por semana. Resultados: Massa corporal dos grupos aumentaram significativamente da semana 1 em comparação a semana 8. Força muscular de ambos GE e GVE aumentou significativo, cargas iniciais e finais (311.7±29.5 vs 362.5±29.5). Velocidade subida da escada o GVE apresentou maior habilidade em relação ao GE na semana 8. Considerações finais: Oito semanas de TR produz melhoras na força muscular e velocidade em ratos Wistar com ganhos sendo maximizados a associação de VT.

A GESTÃO DO TRABALHO E A EDUCAÇÃO PERMANENTE NO SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL

Solange Emilene Berwig — 2024-10-11

A política de Assistência Social (PNAS) foi alçada a um novo patamar com a aprovação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), e para dar conta desta política a sua complexidade também foram instituídos normativas, documentos orientadores para a estruturação da gestão desta política. Na formulação dos aspectos formais da gestão do SUAS, instrumentos como as normas operacionais dão as diretrizes para a implementação e implantação deste. Entre os instrumentos normativos para estruturação do SUAS, destaca-se a gestão do trabalho que determina aspectos essenciais para organização e composição da Assistência Social. Este estudo se dedica a apresentar a sistematização das apreensões teóricas e concepções acerca da gestão do trabalho e a educação permanente no âmbito do SUAS. Trata-se de um estudo de natureza qualitativo, documental, construído à luz da análise crítica dos principais documentos que estabelecem as diretrizes e direções dos temas da gestão do trabalho e da educação permanente no SUAS. A amostra central do estudo são, portanto, a Norma Operacional Básica de recursos Humanos - NOB-RH/SUAS (BRASIL, 2006) e a Política Nacional de Educação Permanente do SUAS - PNEP/SUAS (BRASIL, 2013). As apreensões servem para elucidar os aspectos teóricos e metodológicos dos temas elencados, recuperar sua importância para a estruturação do SUAS e fortalecimento de seus trabalhadores na perspectiva da oferta de qualidade de serviços à população usuária. Ainda, as reflexões tecidas apresentam que as normativas, embora sejam essenciais, não tem um fim em si mesma, demandam de um conjunto de fatores para que se tornem acessíveis e viáveis como instrumento de mudança junto aos trabalhadores, gestores e conselheiros da política de Assistência Social, como: cofinanciamento, participação social, relações e condições de trabalho adequadas.

DINÂMICAS DE MERCADO NA EXPORTAÇÃO DE MANGA: EFEITOS SOBRE A AGRICULTURA FAMILIAR E A INTERMEDIAÇÃO COMERCIAL

João Auguaberto de Lima Júnior — 2024-10-11

A mangicultura no semiárido brasileiro tem se consolidado como uma atividade de grande relevância no cenário nacional, com destaque para a produção de mangas para exportação, principalmente em regiões que margeiam o Rio São Francisco. Neste cenário, o aumento nos preços do quilo da manga na região do Vale do São Francisco levanta preocupações sobre o impacto dessas dinâmicas de mercado nos produtores de manga da agricultura familiar. Com isso, o presente estudo buscou correlacionar o preço médio de venda de 50 produtores de manga do projeto de irrigação Pedra Branca, com as exportações no Vale do São Francisco nos últimos anos. Para tanto, foram realizadas entrevistas com 50 produtores de manga do Projeto Pedra Branca, abordando questões sobre o valor de venda do quilo da manga Palmer e Tommy nos últimos 14 meses. Esses dados foram posteriormente comparados com as informações de exportação disponíveis, visando identificar correlações entre elas. Após análise dos dados, foi verificado que o preço da manga não variou em relação a quantidade exportada, porém foi encontrada uma correlação entre o aumento do preço pago em dólar as exportadoras e o aumento do preço pago aos produtores avaliados, no mês de julho de 2024, os produtores venderam o quilo da manga Tommy por R$ 5,26 e a Palmer por R$ 4,46, a manga exportada foi vendida a R$ 8,00 o quilo. O aumento no preço pago pelo quilo da manga beneficiou tanto exportadores quanto agricultores familiares do Projeto Pedra Branca.

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM SALA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE LUCAS DO RIO VERDE

Neusa Aparecida de Paula da Silva — 2024-10-11

O descobrimento científico do sistema límbico permitiu posteriores análises clínicas envolvendo as emoções humanas. Por esse motivo, desenvolveram-se análises multidisciplinares sobre comportamento humano e inteligência emocional. Os resultados desses estudos mostraram que o desenvolvimento de habilidades emocionais é fundamental para a relação humana. Na área da pedagogia a legislação educacional se adequou a essa necessidade de desenvolvimento socioemocional, refletindo nas competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por isso, o objetivo do presente estudo é analisar os reflexos da aplicação das competências socioemocionais da BNCC em sala de aula. Por meio do formato de relato de experiência, com uso do método bibliográfico-dedutivo e qualitativo, buscou-se retratar o caso concreto dessa aplicação em uma sala de aula do ensino fundamental do município de Lucas do Rio Verde. A promoção das habilidades de autoconsciência, autocontrole, empatia, relacionamento, e tomada responsável de decisão resultaram em benefícios positivos como solução de indisciplina da classe e isolamento de alguns alunos analisados. Por fim, também foram observados resultados positivos na vida individual dos estudantes e melhoria geral do rendimento escolar em todas as áreas do conhecimento.

PANORAMA DOS ESTUDANTES ESTRANGEIROS NA ESCOLA MUNICIPAL CECÍLIA MEIRELES

Lenir Saraiva Gallo — 2024-10-11

Este artigo é fruto de uma pesquisa, de cunho qualitativo, com o objetivo de analisar e compreender o processo de inserção e adaptação dos estudantes estrangeiros a Escola Municipal Cecília Meireles de Lucas do Rio Verde - MT, assim como apontar-se as dificuldades e elementos facilitadores nas relações dos estrangeiros com os professores e demais estudantes da escola. Utilizou-se de artigos, livros, dissertações das bases de dados CAPES e do Google Acadêmico para embasamento teórico sobre o tema. Os resultados apontam que as dificuldades enfrentadas se concernem ao aprendizado da Língua Portuguesa, ou a compreensão da língua materna do ambiente em que se encontram, fatores desencadeadores de outras dificuldades acadêmicas. Evidencia-se, o esforço dos docentes, coordenação e gestão da escola no processo de acolhimento dos estudantes estrangeiro, para tentar sanar dificuldades na alfabetização, no entendimento de conceitos fundamentais e na compreensão de vários componentes curriculares do ensino fundamental, possivelmente algumas défices no acolhimento está associado em partes à falta de políticas públicas e formação que orientem e conceda mecanismos e estruturas as escolas e aos profissionais da educação a inserção dos imigrantes de forma adequado para que ocorra um processo educativo eficaz.

O DIREITO AO ESQUECIMENTO E A REINSERÇÃO SOCIAL DO APENADO: O IMPACTO DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Kledison Coêlho Leite — 2024-11-19

Os avanços tecnológicos redefiniram a interação da população com as notícias divulgadas pela mídia, que tem alcances cada vez maiores através das redes sociais, aa quais são utilizadas para veiculação de notícias de crimes, o que caracteriza uma eterna condenação. Onde a exposição indevida de informações de ex-detentos pela mídia não apenas viola esses direitos fundamentais, como também contribui para a manutenção de preconceitos e estigmas. As análises possibilitaram concluir que a mídia e seus veículos de comunicação influenciam na falta de efetivação do direito ao esquecimento e na consequente dificuldade de reinserção social do apenado, ocasionado pela exposição indevida de informações do ex-detentos pela mídia violando seus direitos fundamentais, aspecto que colabora a manutenção de preconceitos e estigmas, sendo dessa forma, perpetuada a cultura de discriminatória que dificulta a reintegração e ressocialização do ex-apenado na sociedade, ferindo a materialização do esquecimento e dignidade da pessoa humana.

VIVÊNCIAS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CRAS SÃO SEBASTIÃO EM ABAETETUBA/PA

Maria Francisca Ribeiro Correa — 2024-11-19

O texto resulta das incursões da vivência de campo realizada durante as experiências com processos educativos em instituições de Educação não formal e tem por objetivo analisar a importância do papel do/a pedagogo/a em ambientes não escolares no município de Abaetetuba-PA. A vivência de campo ocorreu no Centro de Referência da Assistência Social/CRAS, momento em que foi possível acompanhar, observar e registrar a prática e o fazer pedagógico como construções sociais, no contexto de um processo contínuo na comunidade do São Sebastião. A pesquisa de campo foi desenvolvida sob a orientação do paradigma qualitativo com a utilização de observação participante, registros escritos e imagéticos, entrevistas com os interlocutores e roteiro orientador. Os relatos, contidos aqui são narrativas do viver a pedagogia em ambientes de educação não formal, concebida a partir da perspectiva de uma Pedagogia Social conforme pensam: Freire (1987, 2013), Libâneo, (1998), Caliman (2006), Machado (2002) e Arroyo (2012), os quais contextualizam historicamente a origem da educação não-formal. A pesquisa conclui que no cenário atual a formação dos/as pedagogos/as exige o conhecimento e a habilidade para lidar com situações de sujeitos e grupos em vulnerabilidade social, o que demanda um olhar específico e uma amplitude do currículo dos cursos de pedagogia para a perspectiva da Pedagogia Social. Com isso, conclui-se que a estrutura dos cursos de formação de professores continua a mesma há décadas, porém as demandas sociais têm forçado mudanças importantes, o que contribui para a busca de novas perspectivas formativas em espaços de educação não-formal, considerando que a vivência dessas experiências também são momentos de aprendizagem sobre a profissão.

DESAFIOS E OPORTUNIDADES DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DIGITAL: ANÁLISE DAS COMPLEXIDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM

Lidiane da Gama — 2024-11-19

O presente estudo aborda as metodologias ativas na educação digital, destacando as complexidades e oportunidades que surgem com a integração de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. As metodologias ativas têm ganhado destaque por promoverem uma participação mais engajada e dinâmica dos alunos, contrastando com métodos de ensino mais tradicionais. No entanto, a adaptação dessas metodologias ao ambiente digital apresenta desafios significativos, como a necessidade de capacitação contínua para os educadores e a integração eficaz de ferramentas tecnológicas. O objetivo da pesquisa é explorar os desafios e as oportunidades associados à aplicação de tecnologias digitais nas metodologias ativas, examinando como essas ferramentas podem ser utilizadas para enriquecer o processo educativo e superar as dificuldades encontradas. A pesquisa foi conduzida através de uma abordagem bibliográfica e de natureza qualitativa, que envolveu a análise de literatura relevante e estudos de caso para compreender a evolução, as práticas e as implicações das metodologias ativas no contexto digital. Sendo assim, embora haja desafios substanciais na integração de tecnologias digitais com metodologias ativas, existem também oportunidades significativas para transformar a prática pedagógica. A pesquisa sugere que abordagens flexíveis, a capacitação docente e a criação de ambientes de aprendizagem colaborativos são essenciais para maximizar os benefícios das tecnologias digitais. Investigações futuras devem se concentrar em estratégias específicas para a capacitação de professores, métodos de implementação tecnológica e a avaliação dos impactos da colaboração digital no aprendizado dos alunos.

UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL

Antonio Carlos de Lima Filho — 2024-11-19

A evasão escolar no ensino médio é um fenômeno crítico que afeta a educação no Brasil, especialmente na região Nordeste. Este estudo analisa a diferença de matrículas do 1º para o 3º ano em diversos estados nordestinos, revelando que a evasão varia significativamente entre eles. Os dados indicam que a evasão escolar é influenciada por uma combinação de fatores socioeconômicos, como a pobreza e a necessidade de trabalho, além de questões relacionadas à infraestrutura escolar e à qualidade do ensino. A falta de apoio familiar e a desmotivação dos alunos são fatores recorrentes que contribuem para o abandono escolar. A pandemia de COVID-19 também exacerbou a situação, levando muitos alunos a não retornarem às aulas presenciais. Este estudo enfatiza a necessidade urgente de políticas públicas eficazes que promovam a permanência dos alunos na escola. Programas de incentivo à educação, como bolsas de estudo e apoio psicológico, podem ser fundamentais para reter os alunos. A educação é um direito fundamental e deve ser uma prioridade para todos os envolvidos na formação das futuras gerações. Compreender as causas da evasão escolar e combatê-la é crucial para garantir que mais jovens permaneçam na escola e concluir seus estudos.

RACISMO ALGORÍTMICO: COMO O PRECONCEITO HUMANO AFETA O DESEN-VOLVIMENTO DE NOVAS TECNOLOGIAS

Adani Cusin Sacilotti — 2024-11-19

Este artigo tem o objetivo de analisar os diversos casos de racismo algorítmico ocorridos e relatados por diversos autores, mostrando como o racismo e o preconceito humano afetam o desenvolvimento de algoritmos e por consequência de novas tecnologias do âmbito contemporâneo como a inteligência artificial. Leva-se em consideração diversos casos relatados que comprovam de fato o comportamento racista, machista e preconceituoso apresentado por grandes meios tecnológicos. Também é mostrado o ponto de vista de alguns especialistas na área, mostrando que o principal problema não está localizado na tecnologia ou nos algoritmos, e sim no comportamento e ideais humanos por trás do desenvolvimento dessas tecnologias. Portanto, são apresentados o problema e os meios que devem ser tomados para a sua resolução, para que a tecnologia e inovação seja justa, coerente e acessível para todos.

EDUCAÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE NAS PRÉ-ESCOLAS: CUIDAR E EDUCAR CAMINHANDO JUNTOS

Eliamara Arruda dos Santos — 2024-11-19

A promoção e educação em saúde nas pré-escolas tem como enfoque garantir melhoria da saúde e educação no bem-estar da comunidade escolar juntamente com professores, TDI e o profissional de saúde com relevância de envolver o cuidar e o educar. Objetivo: O estudo teve como objetivo, descrever o trabalho de promoção da saúde desenvolvido em escolas públicas de educação infantil do município de Diamantino, Mato Grosso. Metodologia: estudo de campo, descritivo que se apoiou na abordagem qualitativa. Os dados foram coletados nos meses de novembro de 2021 a abril de 2022, por meio de entrevistas com auxílio de questionário semiestruturado. Resultados: participou da pesquisa 19 educadores da pré-escola, sendo destes 4 (21,05%) professores e 15 (78,95%) técnicos de desenvolvimento infantil (TDI), desta totalidade 19 (100%) eram do sexo feminino e a média de idade foi de 47 anos. Quanto ao tempo de trabalho na unidade escolar, 8 (42,10%) já trabalhavam entre 5 e 10 anos, 10 (52,64%) há mais de 10 anos e apenas 1 (5,26%) há menos de 1 ano. Com relação ao vínculo empregatício apenas 1 (5,26%) participante referenciou ter mais de um vínculo, e os demais (94,74%) referiram não possuírem outros vínculos. Considerações finais: Evidente a necessidade dos professores da educação aplicarem estratégias educacionais que facilitem e potencializem o planejamento e execução de ações de promoção da saúde no espaço escolar.

MACALA: ENTRE FENDAS DO RESISTIR E AS TRAVESSIAS DO MEMORAR

Maria Laís Almeida Jesus — 2024-11-19

Examinar a produção poética de Luciany Aparecida é a principal proposta desse trabalho que tem como objetivo compreender os princípios temáticos, estéticos e formais que regem o livro intitulado Macala. Publicado em 2022, a importância dessa obra se deve, entre outras coisas, por se tratar da primeira peça poética da escritora sendo parte integrante do projeto Círculo de Poemas, lançado pelas editoras Fósforo e Luna Parque. Além disso, também é interesse dessa pesquisa entender como as discussões relacionadas à questão da memória, resistência negra e imigração se manifestam na obra, inclusive em termos de sua fisicalidade, uma vez que os elementos estéticos que adornam o livro se valem da edição gráfica de Marina Ambrasas, que inicia a jornada do constante processo de ressignificação do objeto/termo que intitula o livro, Macala ou Makhala. Para tanto, tomando como base teórica as considerações de Reginaldo Prandi (2001), na obra Mitologia dos Orixás; e do estudioso Pierre Fatumbir Verger (2018), em Orixás: deuses e iorubás na África e no Novo Mundo, entre outros. A metodologia empregada é de caráter bibliográfico de cunho qualitativo, uma vez que levanta discussões críticas acerca das ressignificações do termo moçambicano que nomeia a obra, partindo da coleta de textos, leitura e análise de material já publicado, fazendo uso de revisão de literatura. Desse modo, a partir do exame da obra em destaque, pretende-se entender sua importância no cenário da poesia brasileira contemporânea relacionada a questões de luta negra. Conclui-se, com isso, que os versos que integram Macala representam uma poética de combate e exaltação das raízes da cultura afro-brasileira, a partir de suas fendas de significação que levam a compreender a relevância das discussões étnicas que transcendem a literatura e ressoam no resgate da memória por via do culto da ancestralidade.

EXPLORANDO A EFICÁCIA DE COMPOSTOS TERAPÊUTICOS NO TRATAMENTO DA ALZHEIMER: UMA REVISÃO FOCADA EM ESTUDOS COM DROSOPHILA MELANOGASTER

Monyque da Silva Costa — 2024-11-19

Alzheimer, principal causa de demência em idosos, é uma doença neurodegenerativa cuja patogênese está ligada ao acúmulo de placas beta amilóide (Aβ) e a hiperfosforilação da proteína tau no cérebro. Apesar de não haver cura, compostos naturais e sintéticos, como curcumina, resveratrol e donepezil, têm demonstrado potencial na redução dos sintomas em modelos experimentais, a exemplo da mosca Drosophila melanogaster. Com isso, o objetivo deste trabalho é fazer um levantamento e analisar a eficácia de diferentes compostos terapêuticos no tratamento da Alzheimer através de uma revisão de literatura focada em estudos com Drosophila melanogaster. A metodologia consiste em uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa, sobre a eficácia de diferentes compostos no tratamento da Alzheimer em estudos que utilizaram a Drosophila melanogaster como modelo biológico. Foram selecionados artigos entre os anos de 2016 até 2024, visando garantir a relevância e atualidade dos dados. Os trabalhos analisados reforçaram o potencial da drosófila como organismo modelo em estudos relacionados a Alzheimer, assim como apontaram diversas substâncias naturais que podem oferecer novas perspectivas para o tratamento da doença de Alzheimer. Com isso, estudos futuros devem focar na investigação dos mecanismos de ação desses compostos e testar sua eficácia e segurança em modelos de mamíferos.