ESTUDO INVESTIGATIVO SOBRE PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Resumo

O sistema de escrita alfabética envolve vários aspectos denominados regras a qual o aprendiz deve se apropriar durante o processo de alfabetização para que seja um sujeito ativo na produção de conhecimento. Esta pesquisa teve como objetivo analisar os níveis de aquisição das propriedades referentes à escrita alfabética de estudantes do segundo ciclo do Ensino Fundamental, considerando um período de dois anos sem aulas presenciais. Para Isso, foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa e do tipo exploratória. O contexto da investigação foi uma escola pública da rede municipal de Mocajuba-PA. Os participantes foram estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental. Foi aplicado um teste diagnóstico padronizado conforme as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as dez propriedades do Sistema de Escrita Alfabética (SEA). As respostas dos alunos foram interpretadas a partir do que pressupõe a teoria da psicogênese de Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Os resultados indicaram que muitos estudantes iniciaram o segundo ciclo do Ensino Fundamental sem dominar algumas propriedades essenciais para a compreensão do sistema notacional.