Technology and Active and Participatory Methodologies as support tools in basic computer subject in Professional Education
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Abstract
The purpose of this article is to discuss the use of technology and active and participatory methodologies in Professional Education, specifically at the State Center for Technical Education Vasco Coutinho, in the Technical Events and Administration courses in the discipline of Basic Informatics. The methodology is based on a quantitative and qualitative approach, where the research instrument was questionnaires and interviews applied to teachers and students, as well as reports of activities developed by teachers and applied to students, through educational technology, the school's moodle portal. The active and participatory methodologies are tools that enable teamwork, collaboration, improve decision-making, in addition to developing the teaching-learning process through mediating practices, which enables the student to be a competent professional to work in the job market.
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