VALIDAÇÃO DA ESCALA DE ESTRESSE NO TRABALHO PARA DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: ANÁLISE POR TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM E ANÁLISE FATORIAL EXPLORATÓRIA
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Abstract
The objective of this study is to verify the validity of using the Work Stress Scale to assess the sensitivity of municipal school teachers in Florianópolis, SC, Brazil, to certain stress factors. To analyze the data, the Graded Response Model from Item Response Theory was employed, along with an exploratory factor analysis. Supporting the validation performed by the creators of the scale, this study demonstrates that it is unidimensional. The main results showed that the data generated by the sample (n=382) led to item parameters with good discrimination (parameter a ranging from 0.764 to 2.149). The analysis of the item characteristic curves and the test information function indicates that the instrument is valid for use with this population.
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