VALIDAÇÃO DA ESCALA DE ESTRESSE NO TRABALHO PARA DOCENTES DA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: ANÁLISE POR TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM E ANÁLISE FATORIAL EXPLORATÓRIA
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
O objetivo deste trabalho é verificar a validade do uso da Escala de Estresse no Trabalho para avaliar a sensibilidade dos
docentes da rede municipal de ensino da cidade de Florianópolis, SC, Brasil a determinados fatores estressores. Para
realizar a análise dos dados foi utilizado o modelo de resposta gradual da Teoria de Resposta ao Item e também foi feita
uma análise fatorial exploratória. Corroborando a validação feita pelos criadores da escala, este estudo mostra que ela é
unifatorial. Como resultados principais foi verificado que os dados gerados pela amostra (n=382) levaram a parâmetros
dos itens com boa discriminação (parâmetro a variando de 0,764 a 2,149). A análise das curvas características dos itens e
o gráfico de informação do teste mostram que o instrumento usado é válido para ser utilizado com esta população.
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Citas
ANDRADE, D. F.; TAVARES, H. R.; VALLE, R. C. Teoria da Resposta ao Item: conceitos e aplicações. São Paulo: Abe, 2000. p. 154.
ASPAROUHOV, T.; MUTHEN, B. Simple second order chi-square correction, 2010. Não publicado. Disponível em: https://www.statmodel.com/download/WLSMV_new_chi21.pdf. Acessa-do em: Nov. 2024.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Ministério da Educação. Professoras são 79% da docência de educação básica no Brasil. 2023. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/institucional/professoras-sao-79-da-docencia-de-educacao-basica-no-brasil. Acessado em: Abr. 2024.
COLEDAM, D. H. C.; SILVA, Y. M. Predictors of health-related absenteeism, presenteeism and sick leave among Brazilian elementary school teachers: A cross-sectional study. Work, v. 67, n. 3, p. 709–719, 2020. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33164976/. Acessado em: Mar. 2024.
DAMASIO, B. F. Uso da análise fatorial exploratória em psicologia. Avaliação psicológica, Itatiba, v. 11, n. 2, p. 213-228, ago. 2012. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.o-rg/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712012000200007&lng=pt&nrm=iso. Acessado em: Dez. 2024.
FERRANDO, P.; LORENZO-SEVA, U. Program FACTOR at 10: origins, development and future directions. Psicothema, [S.L.], v. 2, n. 29, p. 236-240, 2017. Grupo Editorial Psicofundación. Disponível em: https://www.psicothema.com/pii?pii=4389. Acessado em: Nov. 2024.
FLORIANÓPOLIS. Sistema de Recursos Humanos. Secretaria Municipal da Administração e Previdência. Relatório de Funcionários, 2024. Disponível em: https://adm.pmf.sc.gov.br/srh/fun-cionarios.pdf.php?lotacoes=Principal%20Ativa®ime=2&tipo=Ativos&detalhe=0&in_output=I. Acessado em: Abr. 2024.
JACOBSON, D. Context and the Sociological Study of Stress. Journal Of Health And Social Behavior, [S.L.], v. 30, n. 3, p. 257, 1989. SAGE Publications. Disponível em: https://www.jstor.org/stable/2136957?origin=crossref. Acessado em: Nov. 2024.
LAMBERT, Z. V.; WILDT, A. R.; DURAND, R. M. Approximating Confidence Intervals for Factor Loadings. Multivariate Behavioral Research, [S.L.], v. 26, n. 3, p. 421-434, 1991. Informa UK Limited. Disponível em: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1207/s15327906mbr2603_3. Acessado em: Dez. 2024.
LEVORATO, A. F. M. et al. Job satisfaction and absenteeism among Brazilian teachers. Revista Brasileira de Medicina do Trabalho, v. 21, n. 3, 2023. Disponível em: https://pubmed.nc-bi.nlm.nih.gov/38313775/. Acessado em: Mar. 2024.
LORENZO-SEVA, U.; FERRANDO, P. J. Robust Promin: a method for diagonally weighted factor rotation. LIBERABIT, Revista Peruana de Psicologia, vol. 25, p. 99-106, 2019. Disponível em: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S172948272019000100008&script=sci_abstract&tlng=en. Acessado em: Dez. 2024.
NUNES, C. H. S. S.; PRIMI, R. Impacto do tamanho da amostra na calibração de itens e estimativa de escores por teoria de resposta ao item. Avaliação psicológica, Porto Alegre, v. 4, n. 2, p. 141-153, 2005. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-047-12005000200006&lng=pt&nrm=iso. Acessado em: Maio. 2024.
PASCHOAL, T.; TAMAYO, Á. Validação da escala de estresse no trabalho. Estudos de Psicologia (Natal), v. 9, n. 1, p. 45–52, 2004. Disponível em: https://x.gd/isL9p. Acessado em: Mar. 2024.
PEREIRA, E. F.; TEIXEIRA, C. S.; LOPES, A. S. Qualidade de vida de professores de educação básica do município de Florianópolis, SC, Brasil. Ciência e Saúde Coletiva, vol. 18, n. 7, 1963–1970, 2013. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/w86L3g7FxgFWr3ZHbPschkP/#Moda-lHowcite. Acessado em: Mar. 2024.
PEREIRA, E. F. et al. Associação entre o perfil de ambiente e condições de trabalho com a percepção de saúde e qualidade de vida em professores de educação básica. Cadernos Saúde Coletiva, vol. 22, n. 2, 113–119, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cadsc/a/YqXmbJxKynW8dQkZ-V6xVK8P/abstract/?lang=pt#. Acessado em: Mar. 2024.
R CORE TEAM. R: A language and environment for statistical computing. Versão 4.4.2. [S. l.]: R Foundation for Statistical Computing, 2024. Disponível em: https://www.R-project.org/. Acessado em: Nov. 2024.
RODRIGUES, P. C. Bioestatística. 3ª Edição. Niterói: Editora da Universidade Federal Fluminense, 2002.
SAMEJIMA, F. Estimation of latent ability using a response pattern of graded scores. Psychometrika vol. 35, 139, 1969. Disponível em: https://www.cambridge.org/core/journals/psychometrik-a/article/abs/estimation-of-latent-ability-using-a-response-pattern-of-graded-scores/87C005F61264-FD8360992A8D0FC3FDE0. Acessado em: Out. 2024.
SANTO FILHO, F. E. Teoria da resposta ao item: influência do tamanho da amostra na estimação dos parâmetros dos itens utilizando os microdados do Enem, 2020. 256p. Dissertação de Mestrado, Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, São Carlos. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde21092020170142/publico-/FernandodaEspirituSanto_revisada.pdf. Acessado em: Nov. 2024.
TIMMERMAN, M. E.; LORENZO-SEVA, U. Dimensionality Assessment of Ordered Polytomous Items with Parallel Analysis. Psychological Methods, vol. 16, 209-220, 2011. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21500916/. Acessado em: Nov. 2024.